（高校１年生）

l     物理を少ししか学校でやっていないので、分からない箇所が多くあったように感じられました。習ったことのある箇所はとても分かりやすいように説明して下さっているんだと分かったのですが。でも先生の話される例はとても分かりやすく、習っていない箇所でも分かったと思えるところが多々あったと思います。楽しい講演会をどうもありがとうございました！

l     私の行っている高校は化学を２年生からやるので、内容がとても難しかったです。初めて聞いた言葉もあったので、もう少し説明をしてほしかったです。宇宙がどんどんふくらんでいて、逆に言うと昔は１cmだったということがおもしろいと思いました。最後の方はすごく難しくて、ちょっとついて行きずらかったです。

l     普段聞くことができない内容だったので、とてもおもしろかった。以前、相対性理論の本を読んでよく分からなかったけど、今回の講演を聞いてなんとなくだけど理解できた。今まで本を読んでみても、構造を理解できずにただ文字をながめているだけだったが、仕組みが分かるとすっきりしてうれしい。

l     五次元ができあがるというのは、とてもおもしろい話であった。

（高校２年生）

l     本で読んで分からなかったことが、さらに分からなくなった。しかしそれを考えることが楽しいから良いのですが。とても興味がわきました。よりいっそう物理学を究めたくなりました。

l     常識を打ち破った先に真実が表れるとは、皮肉な感じがします。自分たちは普段真実にあまり触れる機会が与えられていないのかと思うとドキドキする。

l     少々難しい内容であったが、分かりやすく説明してくれたので理解することができた。

l     宇宙はもともと極少の世界だったというのが驚きだった。また、現在わかっていない物質がこれからどうなっていくのかが気になった。

l     後半、後に行けば行くほど難しくなっていったけど、本当に様々な世界、考え方や、知らなかった真実のことを知ることができてとても楽しかったです。野村先生の“ネツ”が伝わってきましたし、大変ワクワクする講演でした。このような機会を与えていただき、本当にありがとうございました。

l     ただ話すだけでなく、映写機（みたいなもの）を使って図解して、しかも分かりやすい言葉で説明してくださったのでとても分かりやすかったと思います。私は今まで宇宙のことを考える際に、素粒子を特に視野に入れないで考えていたのですが、これからは素粒子のことも考えてみようと思えました。私としては、ひも理論のことについてうかがえればと思っていたのですが、それは無かったので残念でした。しかし今まで知らなかった新しい理論などを聞くことができ、とても有意義な時間を過ごせたと思います。野村先生の話し方がかなりおもしろかったです。

l     ニュートリノがどういう物質なのか全く知らなかったので、知ることができてとても勉強になりました。一言に物理学と言っても、化学（科学）や数学、天文学ともつながっているということが分かったので、理科の勉強について今まで以上に興味が湧きました。今日はありがとうございました。

l     非常にわかりやすく、また興味も持てた。後半のお話は難解だったが、それでも理解できる部分も多く、来てよかったと思う。会場の雰囲気もよかったと思う。

l     画面が見にくい。簡単な説明で、なんとなく分かりました。謎や説明できないことがたくさんあり、私の好奇心を騒がせました。

l     難しくて後半は分からなかった。

l     声が聞き取りにくく、文字が読みにくかった。速さの考え方についていくつか興味が湧く点があった。難しすぎて理解できない点が多々あった。時間の進み方が変わることがあるなんて驚きました。

l     声が聞き取りづらかったり、ＯＨＰが見づらかったりしたが、聞き取れた部分でいえば楽しめた。未来に行けても過去に行けないのなら、私にとってタイムマシンは必要ないと思った。

（高校３年生）

l     私は高校で物理�TＢと�Uを学習して、少しだけ物理が分かったと思っていましたが、今日の話を聞いてまた分からないことがたくさん出てきて、大学で学ぶのが楽しくなってきました。

l     いつもとは違う角度からの説明で、とても新鮮でした。

l     とてもよかったです。最先端のを知れてよかったです。

（教　員）

l     最先端で活躍なさってる真っ最中の若手研究者の方のお話を生で聞くことができて、とても有意義でした。高校生にもこのような話を今後も聞かせたいですし…、自分自身も参加したいと思います。分かりやすいように組み立ててくださいましたし。ただ、�@全て話そうとなさったことで、進み方が速く、予備知識のない生徒達（理科科目の選択制で、なんと「アボガドロ数」すら習わないで高校を卒業する生徒がいるのです。）にとっては、頭で組み立てられないくらいだっただろうと思います。�Aそして、財団に若いスタッフをやとって、講師から先に送られた原稿を絵付きで打ち直し、さらに模型や動く実演物を作っておく、という準備をすると良いなと思います。クリスマスレクチャーにしても金曜講和にしても、お話だけでなく“物”を見せているようなので、生徒達に対しては特に必要だと思います。

l     ＯＨＰの拡大率は高くならないだろうか。全般的な話は良いのですが、講師の先生の具体的研究もうかがえれば良いと思った。

l     小さくて見えないので、もっと大きな字を映してくれた方が良かったと思います。すばらしい、興味ある話なのにもったいないです。

l     前回に続き今回も参加させていただき、ありがとうございました。日本人離れした身振り手振りで熱心に話してくださるので、つい耳を傾けてしまいます。ＴＤの内容は濃い内容なので書き留めようとしたのですが、できませんでした。図、イラストなど、ユーモアがあり、貴重なＴＤでした。初心者向けに出版していただければありがたいです。後半の講演会の核心部分、質問コーナーはおもしろい。もう少し時間をかけて話を聞きたいです。高校生達も、実に鋭い質問をしていました。理科離れは心配しなくてもいいかもしれませんね。

l     私達に見える世界は一部に過ぎないことが、エネルギーからわかるというのはおもしろかった。ダークスターを調べることで５次元世界が見えてくるというので、ぜひ解明してほしい。複素数の世界も数学の世界だけで終わらないで、新たな物質を考える手立てになると思うと、数学にも興味が湧いてきた。

l     とても楽しく、おもしろい内容でした。特にHiggs機構の説明が分かりやすかったです。しかし、粒子がまだ発見されていないのは残念。なぜでしょうか。2005年は世界物理年ですね。私もミーハーとして今年はベルンに行ってみたいと思っていますが、誰かアインシュタインツアーなど企画してくれないでしょうか。情報があったら教えてください。

l     専門外のことで難解であったが、高校生に高度な内容の話を投げかけていただくことは刺激になり、探究心を鼓舞するために大いに役に立つと考えます。研究がどのようになされ、どのように理論が組み立てられていくのか、高校生に良い学習の機会を与えていただきました。

l     理解できる領域を、もっと広げたいと思いました。